W dniach 18-19 listopada uczniowie Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kawęczynie zwiedzali Warszawę. Dwudniowa wycieczka do stolicy dofinansowana została w głównej mierze przez rządowe przedsięwzięcie Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach projektu „Poznaj Polskę”, którego celem było dofinansowanie wycieczek szkolnych do znajdujących się w Polsce muzeów, miejsc pamięci, obiektów kultury oraz instytucji popularyzujących osiągnięcia nauki. Szkoła otrzymała wsparcie finansowe w kwocie
9672, 00 zł.
Zwiedzanie Warszawy uczestnicy wycieczki rozpoczęli od spotkania z przewodnikiem przed Belwederem – miejscem ważnych dla naszego kraju wydarzeń historycznych. Następnie udali się do Łazienek Królewskich, które stanowią przepiękny kompleks parkowo-pałacowy oraz nazywane są "najszczęśliwszym miejscem w Warszawie". Klasycystyczne zabytki i ogrody były swego czasu letnią rezydencją króla Stanisława Augusta. Uczniowie mieli okazję podziwiać Pałac na Wodzie oraz Starą Oranżerię, w której znajduje się Królewska Galeria Rzeźby z gipsowymi kopiami najsłynniejszych rzeźb starożytnego świata. W Parku Łazienkowskim podziwiali również pomnik Fryderyka Chopina, który stanowi wyraz uczczenia pamięci wielkiego kompozytora w mieście, w którym spędził dzieciństwo i lata nauki.
Kolejnym punktem wyprawy była piesza wycieczka po Starym Mieście. Uczestnicy zaczęli ją od Placu Zamkowego, gdzie mogli podziwiać Zamek Królewski i Kolumnę Zygmunta III Wazy. Zamek Królewski (niegdyś rezydencja królów i siedziba Sejmu Rzeczypospolitej Obojga Narodów) jest obecnie muzeum, ośrodkiem edukacji, kultury i sztuki oraz miejscem ważnych uroczystości państwowych. Jako rekonstrukcja Zamek został wpisany wraz z kompleksem Starego Miasta na światową listę dziedzictwa kulturowego UNESCO.
Grupa wycieczkowa przemaszerowała także staromiejskimi uliczkami. Uczniowie zwiedzali wnętrze Archikatedry Świętego Jana – miejsce koronacji, ślubów i pogrzebów królewskich, będące jednocześnie miejscem spoczynku prymasów Polski (m.in. kardynałów Stefana Wyszyńskiego i Józefa Glempa).
Uczniowie podziwiali również Rynek Starego Miasta z pomnikiem warszawskiej syrenki, Barbakan oraz Katedrę Polową.
Uczestnicy wycieczki mieli okazję zobaczyć również Pomnik Powstania Warszawskiego, który został wzniesiony ku pamięci bohaterów poległych w czasie obrony stolicy.
Tłem pomnika jest Gmach Sądu Najwyższego Rzeczypospolitej Polskiej.
Uczniowie byli także przed Pomnikiem Małego Powstańca - jednym z najbardziej niezwykłych warszawskich pomników, który upamiętnia najmłodszych uczestników Powstania Warszawskiego.
Uczestnicy wycieczki nie mogli ominąć oczywiście adresu przy ulicy Freta 16. Znajduje się tutaj obecnie Muzeum Marii Skłodowskiej-Curie, dwukrotnej laureatki Nagrody Nobla i patronki Szkoły Podstawowej w Kawęczynie. Drugi dzień pobytu w stolicy uczniowie rozpoczęli od zwiedzania Cmentarza Powązkowskiego. Na tym najstarszym i najbardziej znanym katolickim cmentarzu Warszawy znajdują się groby wielu wybitnych pisarzy, artystów, uczonych, lekarzy, przedsiębiorców i działaczy społecznych. To z myślą o nich w latach międzywojennych utworzono Aleję Zasłużonych.
Kolejnym punktem wycieczki było zwiedzanie Centrum Pieniądza NBP. Miejsce to stanowi swoisty wehikuł czasu, w którym można dotrzeć do kluczowych miejsc związanych z historią pieniądza. Uczestnicy wycieczki stali się świadkami narodzin monety i banknotu, pierwszych banków, teorii ekonomicznych, obserwowali jak powstaje pieniądz oraz jak działa bankomat
i karta kredytowa.
Uczestnikom wycieczki przybliżone zostały zagadnienia związane z rozwojem ekonomii i gospodarki pieniężnej, funkcjami, jakie pieniądz pełnił na przestrzeni dziejów, a także historią powstania i ewolucją systemu bankowego i bankowości centralnej.
Ostatnim punktem programu wycieczki była wizyta w Centrum Nauki Kopernik. Trudno w kilku słowach opisać ogrom zdobytych tam doświadczeń.
CNK to prawdziwy raj dla miłośników nauki. Interaktywne wystawy, setki eksponatów w różnych galeriach tematycznych, stanowiska doświadczalne i narzędzia pozwalające na samodzielne poszerzanie wiedzy oraz wyjaśnianie wielu zjawisk – wszystko to sprawiło, że nauka stała się wciągającą i fascynującą przygodą dla uczniów. Mogli oni samodzielnie przeprowadzać eksperymenty na poszczególnych stanowiskach. Dzięki temu dotychczas skomplikowane dla niektórych z nich prawa przyrody stały się bardziej zrozumiałe i jasne.
Mimo niedogodności zw. z pandemią udało się zrealizować zarówno cele turystyczne jak i nabywanie nowych umiejętności społecznych. Wyrazem zadowolenia uczestników wycieczki były podziękowania od uczniów dla kierownika wycieczki: Anny Milewskiej Inglot i opiekunów: Aliny Bartosik, Barbary Kępy i Izabeli Tomczyk.
Wycieczka niewątpliwie pozwoliła urozmaicić stacjonarne zajęcia lekcyjne, dzięki czemu nauka nabrała realnego wymiaru. Wrażenia oraz wiedza praktyczna zdobyta podczas tego wyjazdu są nieocenione.
Anna Milewska – Inglot
Barbara Kępa
